JUST HER
2023-1-NL01-KA220-ADU-000157556 Issue No. 5 May 2026
01
Çoğaltıcı Etkinlik, Yaygınlaştırma
LetHer Inve Open Europe kadınlar için sosyal dıİspanya'dadüzenlenen "Kapsayıcı Hikaye Anlatımı" etkinliği, LetHer InInternational ve Open Europe tarafından organize edilerek EspaiBoule'degerçekleştirildi. Etkinliğe Open Europe Başkanı başkanlık etti. İspanya, İtalya ve Romanya'dan pilot katılımcılar ve yetişkin eğitimcileri (dil öğretimi, yetişkin eğitimi) dahil olmak üzere 30'dan fazla katılımcı yer aldı. Konuşmacılar, eğitimin göçmen/mülteci dışlanma döngülerini kırdığını, eşitliğin AB'nin temel bir değeri olduğunu ve hikaye anlatımının cinsiyet eşitsizliğinin tarihsel kökenlerinin üstesinden gelmeye yardımcı olduğunu vurguladılar. Dil engellerinin hedefli öğretim yöntemleri gerektirdiğini de belirttiler.
Türkiye'deki ASTED ise 10 Nisan'da 40'tan fazla katılımcıyla etkinliğini gerçekleştirdi. Etkinlik, ilgili hedef grupların neredeyse tamamının temsilcilerinin katılımıyla etkileşimli bir etkinlik oldu. STK'lar, yetişkinler, eğitimciler, yerel düzeydeki karar vericiler, ilgili kuruluşların temsilcileri, çeşitli kuruluşların yönetim kurulu üyeleri ve temsilcileri Adıyaman'daki bazı okulların müdürleri, yöneticileri ve öğretmenleri, bazı veliler ve diğer ilgili kurum ve kuruluşlardan kişiler etkinliğe
02
JUST HER
GiftedIreland, projeye katılanlardan yerel yetkililere ve yerel polise kadar projede yer alan 22 davetliyi ağırladı
.JustHer projesinin bu faaliyeti tüm gün sürdü ve konuşmacılar, etkileşimli tartışmalar ve çok kültürlü bir öğle yemeği içeriyordu
Hikaye anlatımı herkes tarafından beğenildi ve konuk konuşmacı, sürdürülebilirliği sağlamak için tüm konuklara ve diğer eğitimcilere çevrimiçi kursu gösterdi.
03
Project Name
This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.
04
EU Nation
Haziran ayında Iris, Polonya'nınGdansk şehrindeki biruluslararası ilkokulda 20katılımcıyı ağırladı. Etkinlik,yetişkin eğitimcileri, eğitmenler,sosyal hizmet uzmanları vekadınlarla ve göçmen kökenliinsanlarla çalışanprofesyonelleri bir arayagetirdi."CLOUT – Güven,Liderlik, Fırsatlar, Anlayış veDönüşüm" başlıklı uygulamalıbir atölye çalışmasıgerçekleştirildi; bu çalışma,göçmen kökenli kadınlarıngüçlendirilmesine, sosyaliçermenin, özgüvenin, liderlikbecerilerinin ve yereltopluluklara aktif katılımın teşvikedilmesine odaklandı.Katılımcılar, göçmen kadınlarınkarşılaştığı zorlukları tartıştılarve kendi meslekideneyimlerinden iyiuygulamaları paylaştılar.Değerlendirme geri bildirimioldukça olumlu oldu.Katılımcılar, atölye çalışmasınınuygulamalı doğasını, projeçıktılarının önemini ve benzeralanlarda çalışanprofesyonellerle deneyimalışverişinde bulunma fırsatınıtakdir ettiler. Birçok katılımcı,gelecekteki eğitim ve sosyaliçerme faaliyetlerinde projekaynaklarını kullanmaya ilgiduyduklarını ifade etti.
EU Nation, Haziran ayındaRijswijk'te 20 kişilik bir grup içinyaygınlaştırma etkinliğini düzenledi.Etkinlikte, göçmen ve mültecikadınlarla çalışan yetişkineğitimcilerinin kaynakları nasılkullanabileceğine odaklananuygulamalı atölye çalışmalarıyapıldı. Katılımcılar, hikayeanlatımı, kapsayıcı eğitim, cinsiyeteşitliği ve kültürlerarası diyaloğunmotivasyonu, katılımı,güçlendirmeyi ve daha güçlü biraidiyet duygusunu nasıldestekleyebileceğini araştırdılar.Etkinlik ayrıca, materyalleringelecekteki kullanımı ve kuruluşlararasındaki olası iş birliği hakkındamoderatörlü bir tartışmayı daiçeriyordu. Katılımcılar kendiçalışmalarından edindiklerideneyimleri paylaştılar ve yerelağları ve mesleki uygulamalarıaracılığıyla proje sonuçlarını nasıltanıtabileceklerini belirlediler.Etkinlik, yetişkin eğitim sağlayıcıları,STK'lar, topluluk temsilcileri vediğer ilgili paydaşlar arasında yenibağlantılar kurulmasına fırsatsağladı. Yetişkin eğitimininentegrasyon, güçlendirme vesosyal içermedeki rolü konusundafarkındalık artırıldı. Tartışma,katılımcıların kişisel hikayelerin,eğitim yöntemlerinin ve somut dersmateryallerinin birleşimini değerlibulduklarını gösterdi. Birçokkatılımcı, sonuçların daha dayaygınlaştırılması ve bunlarıneğitim, rehberlik, topluluk faaliyetlerive yerel ortaklarla iş birliğindeuygulanması konusunda ilgiduyduklarını ifade etti.
PilotUygulama
Eğitim
Eğitim, yüz yüze, çevrimiçi ve hibrit yöntemlerin karışımıyla gerçekleştirildi ve tüm ortaklar hedef gruplara fayda sağlayacak şekilde çalışmaya olanak tanıdı. Bu, daha güçlü bir katılım düzeyi, kursun tamamen pilot olarak uygulanmasına olanak tanıyan esneklik ve konuşma, çevrimiçi araçlar veya farklı durumlarda iş birliği gibi diğer becerileri öğrenme seçeneği sağladı.
Çeşitli eğitim yöntemleri, farklı değerlendirmelere de olanak tanıyarak, kursun farklı eğitim yöntemlerindeki etkisini anlamamıza yardımcı oldu.
Tüm ortak raporlarında, JustHer kursuna ilişkin genel memnuniyet sürekli olarak çok yüksekti.Temel bulgular şunlardır:
Eğitimciler, kursun belirtilen hedeflere ulaştığını ve mevcut eğitim olanaklarındaki belirgin bir boşluğu doldurduğunu doğruladı. Birçok ortak, açıklık, uygunluk, metodoloji ve uygulama açısından %90'ın üzerinde memnuniyet bildirdi; bazıları ise kurs sunumu konusunda %100 memnuniyet bildirdi.
Katılımcıların büyük çoğunluğu, tüm değerlendirme kriterlerinde modülleri 5 üzerinden 4 veya 5 olarak değerlendirdi;Kurs içeriği, göçmen ve mülteci kadınlarla çalışmanın gerçekleriyle son derece alakalı olarak değerlendirildi;
Tüm ülkelerde, pilot uygulamalar, resmi, gayri resmi ve informaleğitim ortamlarında göçmen ve mülteci kadınlarla doğrudan çalışan yetişkin eğitimcilerini içeriyordu. Profiller arasında dil öğretmenleri, eğitmenler, mentorlar, sosyal hizmet uzmanları, toplum eğitimcileri ve entegrasyon uzmanları yer alıyordu.
Aşağıdaki bölüm, her pilot faaliyetine katılan katılımcı sayısına genel bir bakış sunmaktadır:
Hollanda (AB Ülkesi) –5 İspanya (Açık Avrupa) –5 Bulgaristan (Bulgaristan) –5 Polonya (IRIS) –5 İrlanda ve Kuzey İrlanda (GiftedIreland) –5 Türkiye (ASTED) –15